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【学习园地】信息时代的教育革命

作者:系统管理员   来源:      发布日期:2015-04-01   浏览:

信息时代的教育革命

东华大学  李永智

        在去年培训的时候,有一讲网络的专题讲座就已经算是非常照顾我们思想上的教育了,但是今年在我们这次培训的旅程当中,我惊奇地发现好像基本上所有的讲座从题目上都能看到网络配合教育的网络教育,所以了这一点尤其的使我有共同之悟,也说明了在当前辅导员培训或者思想政治教育辅导员的工作已经和网络息息相关了。

        我当时想这个题目的时候还没有看到我们的日程和请的其他专家,我庆幸我选了这样一个主题来给大家来和大家作交流,我选择的题目也许和他们还有一点重合,那么为什么我还要选信息时代的教育和应用来给咱们辅导员培训班来做一期这样的介绍,因为从我的工作经历和我的研究认识来讲,我觉得一个辅导员的工作要想做好,一定不能单纯的只做思想教育工作,也不能单纯的只做学生服务。在学校里面要想做好学生工作,你必须围绕学校的主体或者是学生能力培养的主题,什么是学生培养的主题,是要他的专业学习和他这个整体一步的成长,正向去年我们看到的全国思想宣传会议上习近平总书记讲意识形态工作时所说过的一段话,大概意思我记不下来了,大概是经济工作是我们的中心工作,意识形态工作是极其重要的,那么意识形态工作我们该怎样处理这方面的强调。但是这个意思强调的是说我们还是要把经济工作作为中心工作,我们的意识形态工作必须要附着在经济工作这个中心上围绕它来开展,那么我们学生工作或者是说我们学生思想政治教育工作也不能单纯的只讲思想政治教育工作,不能单纯的做意识形态思想方面的教育,一定要和他们的生活、学习、就业和他所关注的整体的发展要结合在一起。有了这个前提,我们要想做好一个辅导员的基本工作,你必须了解你整个学校的一个发展核心目标。学校发展的核心目标是什么,是人才培养。正像最近所看到的包括清华大学、浙江大学,北京大学等一些重要的高校高等教育的一些文件,在再谈高等教育改革发展的时候,都总是把人才教育,甚至是本科教育、教学作为一个核心放在主要位置。学校科学发展也好,科研能力的提升也好,学科建成也好,师资队伍建设也好,学校整体影响力、文化的构成也好,最终它体现在什么上了,体现在这个学校的毕业生水平和能力上,所以说有了这个前提,我们做辅导员工作一定要结合学校的中心工作就是人才培养,要结合就要了解学校的人才培养工作,了解它的内涵,它在理论和方法方面的深入的东西,那么学校的高等教育工作就是教育工作中最重要的一个输出部、一个高端部门,高等教育无疑就是国家的教育,国家的目标就是立德树人,当然立德就是我们要做的,所以我们要做好这个学生工作,就要去研究教育,也就意味着我们要做好学生工作就要去研究外部环境对我们的要求和影响。单纯的集中在个人、个体、短期目标,你的工作是很难有一个宏观的把控,一个长期的发展和一个目标发展的潜力空间。从这个角度来讲,从另外的一个角度来讲,(我现在在高校工作,之前没在高校工作)无论在哪个方面,我们都一直忍我们的辅导员是我们学校未来发展的一个充满活力的核心的力量。也就是说作为一个辅导员,你可以在学生工作方面有精进的研究、结论和发展,但是更多的辅导员可能是经过这么一段工作之后,你会向学校不同的岗位上发展,比如像我们学校的,产业部会像学生团要辅导员、资产部会和学生团要辅导员、甚至练习部也会从行政岗位上也会要辅导员。大多数学校和教育部的中层干部许多都是从辅导员发展来的。从这一点来讲,从大家的未来的发展来讲,你也不能只盯着你眼前的工作,你也应该研究一下宏观的环境和你整体的目标,把个人的细微的工作和短期的目标,和宏观的长期的目标,和客观的大环境有一个很好的配合。今天我想从信息时代的教育与革命的角度来与大家做一点交流,我希望能把我关于这方面的想法,思考与我所遇到的问题说出来,来和大家共同来思考,可能我做的这些准备能为你的思考做一些铺垫或梳理,今天的这两个半小时沟通之后,我希望大家能在自己的头脑中对信息时代,对这个信息社会有一个清晰的认识,对这个社会、这个时代所遇到的问题有一些或者更多的思考。那么作为一个辅导员来讲,你在做眼前、手边的工作时能结合整体来考虑,能够向前向上看的更高更远,所以今天的交流我们只要针对三个问题来作思考就好了、就够了,我可能回答不好,但也许我能给大家带来一些我的想法。

        第一个要思考的问题:信息时代到底是怎么样的?这是什么意思了?为什么我们现在这个时代要成为信息时代?就仅仅是因为我们每个人都有一部或者两部手机了么?仅仅是因为我们现在用电信交流的方式更普遍了么?或者说仅仅是因为信息技术带来的智慧化的概念使我们生活变得方便么?第二个问题我们现在正处于信息时代的哪个阶段了?是还没迈入信息时代,还是刚刚迈入信息时代,还是已经成熟或者到了一个稳定的状态。

        第二个要思考的问题:如何称得上是教育的未来?我不知道你们在座的有没有人听过我以前的报告,我以前用的那个题目叫《信息技术给教育带来革命性的影响》,现在叫教育革命,革命两个字因为我们大的这斗争历史和我们国家发展的历史,是我们对它听得比较多了,听得多了可能对它的震撼性和破坏性的感受不太强烈了,只要你仔细想想“革命”这两个字,单从字面上讲都很可怕。革命就是把一个有生命的东西革掉,从字面上来讲,我们去翻一翻历史资料,最早的一个记载,革命最早的记载是在佛经中出现的,佛门讲的是来世转世这些话,那么在我们现在的古籍当中,最早被引用的我查到的是这个武则天当她称帝的时候,她自称这是一种革命,因为她比较信奉佛教。后来我们我党的革命就是打破旧政权建立新中国,所以我们真的理解一下革命,革命就是把旧的东西,要打破、重建,当然这二个从辩证唯物主义来讲是一种洋气,就是保留好的,革去差的,建立新的。其他方面来讲,教育革命,如何称得上是教育革命,那应该是对现有的这个教育,从它的理念、体系、甚至是内容都要有一种破旧建新。显然我们现在的教育没有这样一种变化。所以说为什么信息时代的教育如何称得起教育?这是我们一会想探讨的问题。毕竟是来给各位做交流的,所以最后我们还是要引到前面我们谈了那么多信息时代、谈论那些教育问题到底和我们辅导员工作有什么关系啊,最后我引到那个问题大家再来做一些交流。那么信息时代的教育革命,我们先看在1985年互联网刚刚出现,我们国家是1994年接触互联网的。刚刚出现的时候,比尔盖茨在他的一本书叫《未来之路》里就写到(现在就去查一下,20年之前的书),说信息高速公路最大的益处将来自于它在教育中的技术运用。也就是说,天才比尔盖茨他对信息技术的理解绝对是个天才,天才比尔盖茨在1994年预言,他仗着信息高速公路因为当时的克林顿搞得这个国家计划就叫做信息高速公路,实际上就是国际互联网,最大的益处就是在教育中的运用。实际上二十年到现在,我们看到的国际互联网或者信息技术对现在社会的改造恐怕有很多领域超过了教育。但是我坚信比尔盖茨的这句话是正确的,只不过到目前为止还没有开始发生它应有的效率,中国互联网发展二十年左右的时候,中国几大互联网叫DAP,都开始在教育领域开始发力,比如说百度它基于它搜索方面的优势,它把这个在教育上做的这样的一种尝试,具体我就不谈了,就是告诉你百度在教育上做的一个大的尝试投了10亿元获得了10元的广告收入;腾讯在教育上也在做尝试,腾讯大学最开始是在腾讯公司内部培训的一个系统,后来把它公开对外就成了一个外部的,但是这只是它的一个尝试;淘宝它的理念是搭建一个不断完善的学习生态系统;还有网易教育是在公开课,奇虎、360、凤凰网、优酷、谷歌它们也都有在线教育情节。我还看到的一个数据说的是每年的在线教育所产生的经济价值超过了几百亿,但是从我的认识来讲,我认为它们还是游走在在线教育或者说信息时代教育的门外。为什么了?下面我们从五个方面来做介绍:第一个方面就是信息、教育到底有什么关系,我们想讲一下,信息的传播从古到今始终在推动教育的发展;第二个实际上就讲讲信息,这句话说得有点学术,但实际上就是讲,信息时代到底是个什么?就是如何理解信息时代;第三个就是讲什么叫做教育革命了,应该是重塑教育理念,重塑教育体系,重塑教育内容。第一个信息传播始终推动教育发展,那么我们重点讲一下信息传播推动教育发展的历程,大家可以看,可以想象一下,其实我们刚才说的教育有广义的也有狭义的,狭义的就是我们现在所说的教育,我们学校教育是以统治阶级为主导地位,价值观、知识和能力的一种传递,没有什么明确的概念。还有广义的,广义的教育实际上是只要是你的思想、你的认识、你的这个能力知识的传递都能叫做教育,如果按照这个理解的话,人类教育的发展就是靠教育来串起来的,最早原始社会的时候,我们讲为什么是图形动作了,最早没有语言,那么是这个部落也好或者这个群体也好,他怎么把他们获得的东西传递给其他人了,或者是传递给他们后代了,靠动作、靠画图、靠结绳等等方法,后来有了语言,后来又有了文字,现在我们来研究教育史的时候,其实已经关注还要关注这个生物学,从现在的生物学、解剖学的角度来讲,人在语言出现的时候人大脑的结构发生了变化,人的思维的方式发生了改变,人类由此也变得更高级了,也变得更文明了,后来又有了文字,在座的各位肯定有感受,你在这把话说出来和你用笔写出来思考的方式是不一样的,就是让他说他说不出来,但是让他写了他能写的非常好。实际上逻辑出来的时候,对人的大脑的思维方式又有了改变,这也是生物学研究的结果,我们在写一个东西的时候很容易进行梳理,这和我们的语言是不一样的。大概两三年以前,美国的一本书,它揭露了他们对现在人们大脑的研究,发现互联网仅仅出现了十年,广泛应用了十年,在广泛应用互联网的群体中,大脑的额结构又发生了变化,这是我们不敢想象的。我们总是说生物的变异、变化、进化也好都是需要一种历史的进程的,需要一段相当长的时间。我们嘲笑伍子胥一夜白了头,我们总是认为人的某种生物结构发生变化需要很漫长的时间,但是仅仅十年人的大脑结构发生了变化,大概比如说记忆区开始萎缩,我们以前的人类的智慧,能力大量的依靠记忆区,现在不需或者说依赖性明显减少,我们需要大量记忆的东西、需要背的东西、作为支撑我们思考判断的东西不需要记忆,有了辅助体。这么讲,也就是说,在这个整个的过程中,我们想讲从无声到有声,就是传播教育从无声到有声,从同步到异步。什么意思了,原来老师教育学生只能我教什么他同时学,现在信息技术发展了以后,教归教,学归学,我教的东西他录下来,他什么时候都可以学。从同步到异步,从同地到异地。原来我在这里讲只是郑州的或者说这个礼堂的人能接受教育,现在可以通过远程的模式让这个世界上任何地方连入网络的人都看到。从一对一到一对多,从单向到双向,单向就是互动教育,其实现在老师对学生的教育,学生对老师的教育已经同时在发生了,然后这个学生之间的相互教育,这个讨论的课堂,反转想的课堂也都在发生。所有这些都是因为信息传播技术带来的,而信息传播技术在人类过去发展的五千年当中,这速度要远远低于这最近的二十年或者最近的五十年,所以现在才称得起信息时代,而过去之前我们都不能把之称之为信息时代,以为现在的信息技术开始主宰这个社会的方方面面,后面我还要解释,而这种爆发式的影响带来的是什么了,带来的是对教育的颠覆式的影响,今天也许还没开始,也许还只是刚刚露了一个头,但是其必然性已经体现了。现在学校大量投资在信息技术里面,并不是真正的教育信息化,只是教育手段的信息化,这也是时代环境所决定的。

        什么是信息时代?信息技术发展的三个阶段:计算机技术的普及与发展引发的信息技术的第一次发展狂潮;互联网技术的投资与发展引发信息技术的第二次发展狂潮;第三个阶段是智慧城市的建设。对于教育发展,以后信息技术的发展可以是我们了解到一个刚出生孩子的DNA的信息,可以根据这些信息来思考这个孩子更适合做什么,但是也不会压制他对其他方面的兴趣,这也是对我们思考方式的改变。未来的教育没必要每个孩子都把这个课程学一遍,只需要学他的特长,学他能在社会上赖以生存的一些技能就可以了,这将影响教育的体系、教育的理念、教育的内容。

        云计算是一种基于互联网的计算方式,通过这种方式,共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。典型的云计算提供商往往提供通用的网络业务应用,可以通过浏览器等软件或者其他Web服务来访问,而软件和数据都存储在服务器上。云计算服务通常提供通用的通过浏览器访问的在线商业应用,软件和数据可存储在数据中心。大数据指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具,在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。 “大数据”是由数量巨大、结构复杂、类型众多数据构成的数据集合,是基于云计算的数据处理与应用模式,通过数据的整合共享,交叉复用,形成的智力资源和知识服务能力。从技术上看,大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。大数据必然无法用单台的计算机进行处理,必须采用分布式计算架构 。

        信息系统和信息基础设施将成为信息社会生活的核心,信息安全问题将成为备受关注的问题。工业控制系统将成为智能社会控制的核心,信息安全也在期待着人们的解决,云计算将成为信息时代智能社会的核心。那么信息时代从三个方面来给大家作介绍;一个是对经济的影响;一个是对政治的影响;一个是对时代的影响。在经济方面,例如出现了比特币,互联网确确实实出现了自己的货币,也确确实实的在现实生活中得到了认可,对经济的影响规模不断增大,产业持续增长,创新日新月异,融合越来越明显。余额宝、支付宝、电子商务都是颠覆性的创造。互联网有视频化的趋势,便携式的趋势,移动式的趋势。移动互联网使人变成了网络中的一给点,影响前所未有。信息时代具有跨界性:谁也没想到腾讯是移动公司最大的敌人、支付宝是工行最大的敌人。18世纪是蒸汽机改变世界、19世纪是电改变世界,20世纪是一根线改变世界。第一次工业革命以18世纪后半叶英国纺织机,就是蒸汽机的大量运用生产为标准;第二次工业革命是以20世纪初福特汽车诞生为标准;第三次工业革命是目前以数字化制造像3D打印技术为标准。以前发展趋势是通过提高规模、降低成本、提高效率。一个汽车厂只有年产量达到20万辆才能在国际竞争中保持不败的地位,或者它有一个很强的自我保护能力。也就是说人们追求的工业化生产是规模越大越安全,越大成本越低、越大竞争力越大。今天不一样,有了3D打印机我们定制一个东西的成本已经降低到和大规模生产的成本一样了,这次革命是走出了大规模生产的时代,取而代之的小规模生产,少量但工业化的产品。把数字化制造、新能源、互联网之间的结合可以看作是第三次工业革命的标准。不过给经济带来变革的同时,也带来了新的安全隐患。互联网的安全,黑客的攻击都会带来极大的损失。我国目前大部分的工业,电网等产业都是通过数字控制系统来控制的,如果控制系统遭到攻击,就会给社会造成极大的损害。在使用现在的信息时代的产物时要有安全意识,就比如说云计算,你把东西存在自己的手机上都不安全,更别说把东西存在别人那里了。在使用这些技术时,你要想这些东西丢失了、被盗窃了所产生的损失你能不能承受,还有像淘宝、支付宝这些东西,你在使用的时候要思考下坏的可能,在方便使用和风险之间做一个权衡。信息时代除了对经济产生了巨大的影响外,还对政治产生了巨大的影响。就比如说前几年的中东“茉莉花革命”,其中最具代表性的两个国家,一个是突尼斯,这个隔着地中海靠近欧洲的、经济水平还不错的国家,三十年的政权在不到三十天的时候就瓦解了,还有一个是埃及,埃及从穆巴拉克政变上台已经稳稳地掌握了政权四十多年,而且直到他倒台之前他的嫡系还牢牢的控制着军队,一个这样的四十年的控制着军队的政权在不到四十天内倒台了。这些在没有互联网的或者信息时代的情况下就是难以想象的,也不可能实现。这些人汇集到开罗需要多长时间,这些信息传递到每个人需要多长时间,这是信息时代对政治影响的一个典型体现。

       几句话,第一句是我和我同行们的一个共同的观点:在互联网上最重要的影响是意识形态的影响。第二句话是:国与国之间对抗的最主要的形式已经变成了网络上的信息化的模式。第三:国内政治力量对抗的主要形式已经变成信息化的模式。意识形态可以被理解为一种具有理解性的想像、一种观看事物的方法,或者是指由社会中的统治阶级对所有社会成员提出的一组观念。意识形态就是一种思想观念,但又不是一般的思想观念。以前看过一本书,书里提出了三种关联,第一是人与物的关联、第二是人与人的关联、第三是人与人内心的关联。从小求学到我们的而立之年不就是在解决自己有立身之本的人与物的问题么。既然讲到了意识形态的对话经验,那我们就用一些例子一些数据来介绍,分为四个部分。第一个就是美国在网络空间占据着绝对的优势,在网络安全领域美国领先了全球任何国家,在这方面是超级大国,这几年美国举行了许多网络安全演习,“网络风暴一”、“网络风暴二”、“网络风暴三”等这一些的网络安全演习,规模在不断变大,参与国家不断增多,这也是一种新的战争模式。美国组建了一个靶场,一个网络安全靶场,将为美国军方模拟一个真实的网络攻防作战环境。前一段时间美国发表了一个报告,一个新总统任内网络安全报告,里面提出了谁控制了互联网谁就控制了世界。奥巴马上任五个月就成立了一个联邦网络安全司令室。2011年奥巴马签订了一个网络空间合作战略。这一系列说明美国真把网络作为第五种战争模式而做训练。美国的“八大金刚”:思科、IBM、谷歌、高通、英特尔、苹果、甲骨文、微软。这八家公司是目前全世界网络上软硬件最主要最代表的网络公司。有数据为证:思科占据了中国电信163骨干网络约73%的份额,把持了163骨干网所有的超级核心节点和绝大部分普通核心节点。在金融行业,中国四大银行及各城市商业银行的数据中心全部采用思科设备,思科占有了金融行业70%以上的份额;在海关、公安、武警、工商、教育等政府机构,思科的份额超过了50%;在铁路系统,思科的份额约占60%;在民航,空中管制骨干网络全部为思科设备;在机场、码头和港口,思科占有超过60%以上的份额;在石油、制造、轻工和烟草等行业,思科的份额超过60%,甚至很多企业和机构只采用思科设备;在互联网行业,腾讯、阿里巴巴、百度、新浪等排名前20的互联网企业,思科设备占据了约60%份额,而在电视台及传媒行业,思科的份额更是达到了80%以上。 微软的主要产品包括Windows操作系统、Internet Explorer网页浏览器Microsoft Office办公软件套件。据NetMarketshare的数据显示,微软在中国台式电脑操作系统市场占有91%以上的份额,居行业主导地位。自1985年成立后,高通在全球无线通信行业扮演着重要的角色,其在目前发展最快的无线技术CDMA领域处于行业领先地位。根据中国电信公布的数据,2013年4月,中国电信新增CDMA用户216万,移动用户总数达1.7019亿。目前,高通也是唯一一家支持Android各层次手机的芯片厂商,而中国智能手机用户中使用安卓平台的占绝大多数。截至2013年第一季度,英特尔在全球个人电脑半导体芯片市场占有85.2%的庞大份额,而搭载英特尔芯片的联想在中国个人电脑市场占有近40%的市场份额。2012年,联想搭载的芯片占英特尔收入的11%,此外,英特尔有18%的收入来自惠普,14%来自戴尔,而惠普和戴尔都在中国个人电脑市场占有相当大的份额。虽然苹果在中国个人电脑市场的占有率非常有限,但却有很大的增长潜力。iPhone和iPad在中国表现非常抢眼,2013年1—3月,iPhone在中国城市用户占有率为23.2%, iPad在中国的市场份额达到60%以上。甲骨文是世界上最大的企业软件公司,其产品主要有服务器及企业应用软件,1989年正式进入中国市场。2012年,甲骨文公司以40.7%的市场份额再次占据应用服务器市场首位。谷歌被公认为是全球规模最大的搜索引擎,它提供了简单易用的免费信息服务。2012年10月2日,谷歌已经超越微软,成为按市值计算的全球第二大科技公司。美国通过这“八大金刚”可以严重威胁中国的网络安全。关于美国网络渗透中国有几个很好的例子,一个是达赖组织,以前达赖要把反党的文章传播到藏区,每年都派人带着那些打印的文件从喜马拉雅山脉进入藏区,每年90%的人都会死在穿越喜马拉雅山脉的途中,还有剩下的10%的人会被中国边防部队截获,也就是没有可能流入中国,可是有互联网之后,达赖只需要在办公司按一下回车就可以以隐秘的方式偷偷传入中国;还有一个例子就是宋楚瑜访问大陆时参观清华大学,顾秉林演讲时读错字的这件事,顾校长是个没准备的工科校长,其实念错了也没什么,网络上出现了许多批评的文章,最后变成了对政治制度的抨击,当我们对这些文章ip查询到底的时候,基本上都是从美国、台湾、韩国等国家传来了的。所以我们要有自己的判断不能因为网络上的言语而被别人左右。关于网络这个问题,关于这个资源的把控我们和美国有巨大的落差,美国就好像是这个游戏的开发者,而我们只是这个游戏的参与者,你能斗得过一个游戏的制定者?他操控第三国攻击另一个国家,然后告诉他中国攻击你了。中国国家互联网应急中心抽样监测显示,2011年,有近5万个境外IP地址作为木马或僵尸网络控制服务器,参与控制了我国境内近890万台主机,其中有超过99.4%的被控主机,源头在美国。而仿冒我国境内银行网站站点的IP,也有将近3/4来自美国。复旦大学国际问题研究院副院长沈丁立表示,近年来美国对我国内地和香港地区实施了高达6.1万项的网络攻击计划,对中国高价值的电子信息枢纽发动了进攻。可以想见,只要其中任何一项得逞,相关的我国政府和个人以及企业的电子通信就将大门洞开,国家机密和个人私密也将荡然无存,中国网络安全必然面临严重威胁。但是我们现在没有技术能取证制裁他,反而有可能我们会被他贼喊抓贼。谷歌宣布退出中国市场其实就是美国政府通过网络对中国的一个政治施压。我们民航百分之百的设备都是思科的,我们国家2013年的进口石油花了1000亿美元,而我们2013年进口的芯片花了1200亿美元,所以在信息技术这个领域我们的核心技术受制于人。谷歌开发的安卓系统占据了中国手机市场的70%,谷歌可以通过这个系统了解一些中国的实时数据。美国黑客可以通过病毒攻击其他国家,美国早就对一些国家和组织发起了网络战。其中,对伊朗核设施发起的攻击,就是典型的例子,位于伊朗南部的布什尔核电站是伊朗首座核电站,设计装机容量为1000兆瓦。按照伊朗官方的计划,该电站应于2010年10月并网发电。然而,到了第二年2月,布什尔核电站不但没有发电,还卸载了反应堆中的核燃料。这其中一个重要原因,就是遭到了美国和以色列的网络攻击。每年都有许多大学网站被篡改,我们每年都能收到不少这方面的信息。

        关于个人网络安全,我们都要有自己的底线,都要思考这方面的风险,网银被盗,大量财产被窃取这种情况愈演愈烈,大家都要小心,大家在网上点击出了奇怪的事,大家还是要注意一下,钓鱼网站啊,盗号木马啊,大家都要小心点。还有手机病毒快速传播,个人隐私被泄露。苹果公司啊,安卓系统都会有些风险。

           

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